Matemática, xadrez e robótica na Educação do novo Acre
Crianças saudáveis se animam com novidades da educação nas escolas públicas do Acre – Fotos: Secom/Acre
Por George NAYLOR
Não é somente a matemática, a língua portuguesa ou a geografia. A robótica, o xadrez e outras disciplinas de incentivo ao raciocínio logico começam a ditar um novo formato de educação na rotina curricular dos alunos acreanos. Os esforços destinados à educação dos jovens e adultos, tanto na zona urbana como rural, apontam resultados que superam expectativas e metas da Secretaria de Estado de Educação e Esporte (SEE).
As iniciativas governamentais quanto aos novos mecanismos de educação se tornam referência para outros estados, respaldada por indicadores e avaliações periódicas realizadas pelo Ministério da Educação (MEC). Um exemplo foi o último resultado do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que colocou o Acre como primeiro lugar da Região Norte no ensino fundamental I e II.
“Nosso desafio é promover uma extensão do trabalho feito pela rede pública de ensino, disponibilizando para os jovens estudantes disciplinas e cursos que promovam uma maior gama de aprendizagem, tanto nas questões praticas como teóricas”, explicou o coordenador do Instituto de Matemática, Ciência e Filosofia (IMCF), Alessandro Nasserala.
A novidade se estende às aldeias indígenas
“O xadrez nos permite pensar diferente. A gente aprende a refletir, a se defender, a suportar pressões e a atacar com regras, com ética e responsabilidade. É um jogo com muito respeito pelo adversário. Que essa geração constitua um ambiente melhor, de mais harmonia e boa-fé e com o xadrez irradiando isso”, disse o governador Tião Viana.
O IMCF, criado há dois anos, já realizou mais de doze mil atendimentos. Está localizado na sede do Centro de Referências em Inovações para a Educação (Crie), em Rio Branco. Entre 2012 e 2015, alunos acreanos que fazem parte do núcleo acadêmico conquistaram 204 medalhas e receberam mais de 700 menções honrosas nas Olimpíadas de Matemática da rede pública.
Os números e todo o saldo positivo, além de alcançarem as expectativas previstas para o período, refletem a atenção destinada às políticas públicas que potencializam a educação na primeira idade, e também evidenciam a importância de projetos como o “Quero Ler” criado pelo governador. A meta é erradicar o analfabetismo no Acre, alcançando 60 mil pessoas até 2018.
Mesmo com a crise que assola o país, reduzindo investimentos destinados à saúde, segurança e educação, o Acre consegue iniciar uma caminhada na contramão do processo, buscando formas criativas para superar as dificuldades.
Referência nacional
O IMCF, o Centro de Estudo de Línguas (CEL) e o Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação (NAAHS) estão aliados às ações promovidas pela rede pública de educação e oferecendo para grande parte dos alunos o acesso a disciplinas e conteúdos exclusivos.
O sociólogo e cientista político Emir Sader, durante visita, afirmou que o Acre apresenta grandes exemplos para a educação pública. “É fundamental um exemplo como este, que vimos aqui, para a educação pública. Na democracia, a educação tem que ser pública, de qualidade como essa que estou conhecendo aqui”, explica Sader.
Os núcleos educacionais buscam proporcionar à classe estudantil acreana formação básica, pesquisa e proficiência necessárias à formação profissional para inserir o aluno no mercado de trabalho e no desenvolvimento do Acre.
A robótica arrancou aplausos do ex-ministro Mangabeira Unger
“O Acre apresenta experiências avançadíssimas voltadas para a educação. Nem nos países mais ricos conseguimos encontrar ações educacionais como os exemplos desenvolvidos pelo Crie”, comentou o ex-ministro e professor de Harvard, Mangabeira Unger.
E as ações em prol da educação não são desenvolvidas apenas na capital. Um exemplo é o Imfc, que já se estendeu pelos municípios de Epitaciolândia, Manoel Urbano, Porto Acre e Acrelândia. Com apoio da Secretaria de Estado de Educação e Esporte, sua meta é atender todo o estado nos próximos anos.
“A busca do conhecimento depende de cada aluno, mas quando podemos desfrutar de oportunidades como essa, sem dúvida, o nosso envolvimento é muito maior. Aqui, além de estudarmos matemática, robótica e jogar xadrez, também fazemos novos amigos”, comentou a aluna Carla Vieira.
“O Acre apresenta experiências
avançadíssimas voltadas para a educação.
Nem nos países mais ricos conseguimos encontrar
ações educacionais como os exemplos
desenvolvidos pelo Crie”
(Mangabeira Unger)
Inclusão social na educação
Contrapondo-se à ideia de que a educação é um direito de todos os cidadãos, universalmente, a exclusão social ainda se faz presente na sociedade. Garantir a integração das diferentes raças, gêneros e classes sociais em escolas e universidades é uma das principais missões das pessoas que atuam na área de Direitos Humanos.
Com o xadrez, alunos aprendem a desenvolver e refletir melhor sobre seu aprendizado
Diante da existência de preconceito e exclusão, surge a educação inclusiva, que dá apoio a indivíduos, em sua maior parte crianças e adolescentes, tentando tornar todos iguais mesmo com as diferenças. As Secretarias de Educação juntamente com diretores escolares também colaboram para que haja diversidade na educação, colocando no plano de ensino das escolas atividades que mostrem e explorem culturas de diferentes povos que existem naquela comunidade.
Anualmente, acontecem palestras, convenções e encontros em todo o país que debatem formas de tornar as práticas de inclusão mais eficazes para democratizar de uma vez por todas o acesso ao ensino. Aceitar o outro como indivíduo que possui diferenças com relação a você, mas que nem por isso o torna inferior, é o maior desafio encontrado.
Entretanto, não bastam representantes dos Direitos Humanos e profissionais da educação para transformar o cenário educacional. Para que essa mudança ocorra é necessário que toda a sociedade esteja envolvida com os processos, afinal, ela é parte fundamental nisso.
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